Вопрос к детскому психологу:

Мой ребенок учится в 1 классе. Он невнимателен при письме и допускает много ошибок, хотя регулярно учит правила, медленно читает – как можно ему помочь?

Ответ:

Специалисты считают, что ребенок с нормальным слухом, зрением и ин­теллектом может писать неграмотно из-за незрелости некото­рых отделов мозга, отвечающих за двигательные функции рук, речевое внимание, зрительно-пространственную ориентацию. Именно это чаще всего и становится причиной низкого уровня грамотности, плохого почерка и невнимательности. Вторая причина – социально-педагогическая: важно учитывать характер общения ребенка со взрослыми, его игровое развитие в дошкольном воз­расте, отношение в семье к чтению. Психологический аспект затрагивает уровень мотивации ребенка к занятиям и к обучению вообще. Все три аспекта являются необходимыми составляющими грамотного письма, чтения и счета.

В нашем Центре проводятся развивающие занятия для детей дошкольного и младшего школьного возраста по специальным программам, которые позволяют корректировать основные причины трудностей в обучении: речевого невнимания, трудностей зрительной и слуховой памяти, дефектов мелкой моторики, пространственной ориентации и логического мышления.