Вопрос: У моего ребенка диагноз СДВГ, что он означает и как ему помочь?

Ответ: СДВГ – «синдром дефицита внимания с гиперактивностью». Дети с СДВГ почти с самого рождения подвижны, возбудимы, у них нарушен сон и аппетит, они плохо прибавляют в весе. Развитие фразовой речи у такого малыша запаздывает. При этом он гипертрофированно подвижен, хотя и неловок, часто ушибается об углы, роняет предметы. Особенно тяжело даются ему мелкие движения пальцев - застегивание пуговиц, зашнуровывание обуви. Нелегко приучить его к опрятности, он упрям, непослушен. Интеллект у ребенка абсолютно нормален, но он нередко начинает отставать в учебе, так как невнимателен, импульсивен, безудержно болтлив, непоследователен, не может сосредоточиться на одном предмете. Сверстники не хотят с ними общаться, играть, поэтому нередко непоседы дружат с младшими или социально неблагополучными детьми, а порой оказываются изгоями в классе или во дворе, выбирают роль "штатного" шута.  Если такому ребенку не помочь в детстве, трудности ждут его и во взрослой жизни.

Помощь такому ребенку должна быть комплексной. Родителям нужно обратиться к врачу-психоневрологу: он проведет подробную диагностику. Затем назначит курс специальных занятий по коррекции поведения, массаж, физиотерапию, при необходимости назначит лечение. От семьи потребуется гораздо большее: пересмотреть отношение к ребенку, систему его воспитания. Для решения поведенческих трудностей необходимо обратиться за консультацией к психологу. Индивидуально разработанная программа психологической коррекции направлена на развитие дефицитарных функций: низкую способность концентрировать внимание, слабую оперативная память, неспособность тормозить себя и не отвлекаться, плохой самоконтроль, трудности планирования и предсказания результатов той или иной деятельности.

Если вас настораживает излишняя подвижность и невнимательность ребенка, нужно обратиться к врачу-психоневрологу: он проведет подробную диагностику. Затем назначит курс специальных занятий по коррекции поведения, массаж, физиотерапию, при необходимости назначит лечение. От семьи потребуется гораздо большее: пересмотреть отношение к ребенку, систему его воспитания. Опытные педагоги знают, что исправить такого ребенка одергиваниями и строгостью невозможно. Но и оставить ситуацию без внимания - значит породить проблемы еще более сложные. Поэтому стратегия поведения учителей и семьи должна быть согласованной